FreundWilhelm, 50 - 11 ноября 2017 10:00

Условия мирного сотрудничества с инопланетянами. Они обьясняли.
1. Исключение даже мысли о любви и сексе. Не прикасаться к людям и животным, скорее всего. Особенно ученым, от которых требуется только обмен знанием. Иначе высшие разумные внеземные не могут пройти из-за связи человека с животными телами, их перекрывают низшеразумные животные космоса, которые меньше понимают проблему.
2. Нет никаких желаний, кроме исполнения своей научной задачи по обмену информацией. Нейтральность в отношении к собеседнику, не важно, кто умнее или сильнее, это всегда неизвестно. Нейтральность в отношении защиты своей планеты, цивилизации, неизвестно, какая полезнее. Обмен знанием в любом случае спасет разум, где бы он ни жил.
3. Питание. Скорее всего им нужны праноенды или питающиеся святым духом, быстрее поймут при обьединении мозга. Возможно, водой. Но, возможно и более чем, полное непотребление, как при уринотерапии, все свое. Давние праноеды могут перейти на уринотерапию, они чистые. Нет постороннего прихода вещества, скорее произойдет информационный обмен. Биороботы идеальны, но происходит их взаимослияние или у каких-то стоят вредные для космоса программы. Нужно узнать через них, какие их программы вредят космосу, кроме примитивных понятных сексуальных. Одних делали для спасения, других для развлечения. Нужно их разделить. Развлекающихся отдать религиям для исправления или поменять программы. Если биоробот ушел в самоволку, это не плохо, он понял ложь правительства по отношению к природному закону. Природа его в любом случае спасет, если он ищет истину, он жертва изобретателей, как святой, вообще ни в чем не виноват. Перекодировать военных биороботов, полицейских биороботов на обмен информацией, убрать чип насилия. Обьединить с учеными, которые могут дать полезную для внеземных информацию, вытащить из неученых. Выяснить, какие ученые лучше всего пойиут внеземных, последовательно. Чтобы внеземные не забирали всех подряд неграмотных. Школьные учителя не имеют отношения к ученым. Их должны курировать религии.

Нужно разделить науку и воспитание. Инопланетяне ищут связи по науке. Воспитанием занимаются религии. В воздухе тоже. Школа - сугубо воспитательная организация, минимум знаний о науке. Если вундеров забрали, вмешивались не в свои дела, вместо гуманитарной грамоты и приобретения простых трудовых навыков и общения с природой. Вытащить их из-за компьютеров, отправить на природу и приобретать простые трудовые навыки и религиозные знания. По своему возрасту.

• 
• 
•